Éducation

Le dernier bulletin du Cluster Éducation Mali, publié le 27 janvier 2026, dresse un constat alarmant : en novembre 2025, 2 314 écoles étaient non fonctionnelles à travers le pays, privant 694 200 enfants de leur droit à l'éducation et affectant 13 884 enseignants. L'insécurité demeure la principale cause de ces fermetures, représentant 74 % des cas recensés. Les régions les plus touchées sont Bandiagara, Kidal, Taoudénit, Douentza et Ménaka. À l'inverse, Sikasso et Koutiala enregistrent les taux les plus faibles, avec respectivement 31 et 24 écoles fermées. Les attaques coordonnées du 25 avril 2026 ont encore aggravé la situation. Dans la région de Mopti, les locaux et infrastructures hydrauliques de cinq établissements éducatifs ont été endommagés, entraînant une suspension des cours jusqu'au 4 mai 2026. Depuis, les programmes d'alimentation scolaire ont pu reprendre dans plusieurs régions, mais restent suspendus dans 16 écoles de Kidal, affectant 2 913 élèves dont au moins 50 % de filles. Le rapport d'OCHA de février 2026 souligne que la proportion d'enfants déscolarisés est particulièrement élevée dans les zones rurales et les régions du nord, où l'accès à l'éducation est entravé par l'insécurité, le manque d'infrastructures et la pauvreté. À la fin de 2025, près de 415 000 personnes étaient déplacées à l'intérieur du pays, dont 58 % d'enfants. Malgré ce contexte difficile, des lueurs d'espoir existent. Les investissements dans le secteur de l'éducation ont connu une croissance significative, passant de 233 milliards FCFA en 2010 à 558 milliards FCFA en 2025, soit une augmentation de 105 %, selon l'UNICEF. Des améliorations ont été enregistrées à Gao, Nara, Sikasso et Tombouctou, grâce à l'intervention des forces armées et à l'implication des autorités locales et des leaders religieux. Lors de la rentrée scolaire 2025-2026, Pierre Ngom, Représentant de l'UNICEF au Mali, a réaffirmé l'engagement de l'organisation : « Rouvrir les écoles, c'est redonner espoir et un avenir aux enfants. Aucun enfant ne doit être laissé pour compte. » L'UNICEF appelle notamment à maintenir le financement de l'éducation en situation de crise humanitaire et à prioriser les apprentissages fondamentaux.